2024年科学教研组长工作总结14篇(2024年)

科学教研组长工作总结一、工作目标:开学初,根据学校的工作计划,结合本教研组的特点,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和下面是小编为大家整理的科学教研组长工作总结14篇,供大家参考。

科学教研组长工作总结14篇

科学教研组长工作总结篇1

一、工作目标:

开学初,根据学校的工作计划,结合本教研组的特点,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:

(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。

(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。

(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。

(4)配合校优质课评比推选活动,开展听课和评课活动。

(5)为减轻学生课业负担,在提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段科学学习习惯的养成;初二抓好科学基础教学,培养科学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高科学解题能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。

二、组风建设:

我们科学教研组每位教师都富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同年级教课,但遇到教学中问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,一起研究提高科学教学质量的方法和措施,交流经验,科学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。

我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想,认真备好每一堂课,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,对作业能严格要求,认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。教法切磋,学情分析,我们互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺,培优辅差,立足课堂。

三、教研活动情况

积极参加和开展教研活动,改进教学手段,提高课堂教学效率,创建科学、有效的课堂模式和教学模式。

我们的成员积极参加学校组织的教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,积极发言,和外校结对教师多交流教学经验,解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习经验。比如在名师工作室送教下乡活动中,在水云学校听评课和学习如何进行初中科学说课,如何让听课资源生成自己的"精彩,开阔了眼界,在自己的教学上也得到了启发。

四、成绩与荣誉

在今年的科学中考中取得了好成绩,这都源于老师们严谨的治学态度,丰富的教学经验,对学生的高度责任感。在本学期,组内成员们都展现了各自的风彩,并取得了可喜的成绩,他们让科学组奕奕生辉,让我慨叹名师就在我身边。

科学教研组长工作总结篇2

本学期,在学校领导的关心下,继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲,认真钻研教材教法,积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,积极完成各项教研任务。一学期来,本人积极、勇于探索,努力提高教研、教学质量。现就一学期来的学习、教学工作作简单总结。

一、认真学习新课程标准,制定科组工作计划。

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行,在学期初,我学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划,明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准,共同探讨新教法,尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动,我制订了该学期的教学工作、活动、学习计划,并深入钻研教材,明确各单元的计划及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

二、认真做好科学的常规教学活动,努力提高学生素质。

在制订好活动计划及教学计划后,在按计划进行各种教学、教研活动的同时,严格要求自己认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质。

三、积极开展教学、教研活动,使自己的教学、教研水平不断提高。

在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定,我本期科学上2节研究课,每堂研究课,我都能精心准备,为我校教学搭建了一个研究的平台,受到本教研组教师的一致好评。同时,在本校内各成员间还互相听课,共同研究新课标的精神、创新教法。我们科组每学期都进行了自然实验室的仪器清理、清洁工作,使实验室的教学实验环境有了很大的改观,为学生创设了更舒适的学习环境。在实验室工作这一块,科学组成员付出了艰辛的劳动和集体的智慧,为规范实验室管理和为学生创设更广阔的试验田作出了巨大的贡献。

一直以来,本科学组成员还积极不断地学习别人的先进教学经验,不断吸收先进的教改信息,以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。由科学组老师与学生共同合作完成的六份作品,参与了本年度青少年科技创新大赛,有望再获得好成绩。

以上是本学年度科学科组对工作的简要总结,仍有不足之处,需继续努力及改进,争取把工作做得更好。

科学教研组长工作总结篇3

这学期,我校科学教研组的工作在学校主管部门的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体科学教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,全面贯彻学校开展的基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革,以全面提高本组科学教学水平及科学教学质量,全面提高学生的科学素养为目的,形式多样地开展科学教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强校本教研活动,促进教师专业发展

“学为中心”的理念要走进课堂,教师是关键。教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此,本学期我组加强教师新理念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,为了使“学为中心”的教学理念深入人心,我们先后组织本组老师学习了《初中科学课程标准》、《初中科学课程标准解读》等有关着作,为每个组员购买了《学为中心的课堂观察》以供学习。同时还请专家给我组老师做专题讲座,省特级教师谢杰妹老师多次为科学组老师作专题讲座。让我们认识到“学为中心”的课堂,要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。通过这些学习后,我们组在七年级开展基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革。

2、重视校本教研活动。本学期我组开展基于“学为中心”的小组合作课堂教学改革,结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。我组多位老师开设了主题研讨课,刘祯婵老师、程洁老师、吴煜梁老师、项玲静老师同课异构开了《机械运动》,黄邦雷老师开了《地球的自转》,x老师在市初小衔接研讨会上开了《机械运动》,张颖老师开了《常见的力》,朱慧肖老师开了《小孔成像》。

3、重视命题技术的培训。命题是一项需要积累和反复的、有思想意义、有技术要求的工作,规范的命题一般从立意、情景、设问与评分标准四个环节依次展开。为了提高我们科学组老师的命题能力,本学期我们邀请温州市教师教研院的黄鹏飞老师来校指导,他的讲座从试题命制的四个方面展开,①试卷质量的重要标准;②整卷命制的基本步骤;③试卷各题型的基本要求;④开放性试题的编制;通过学习让我们组员了解试题命制的一般流程。在本学期中我们还开展了组内命题比赛,有几个年轻教师脱引而出。黄翩翩老师参加温州市科学教师命题比赛荣获一等奖。

二、教学常规检查常抓不懈,落实到位

为了使科学课堂教学更加规范,更加有效,我们科学组根据学校的要求分别在七年级、八年级、九年级开展教学调研月活动,组长对每个组员的课堂进行深入调研,抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。同时我们还要求七年级、八年级、九年级的备课组要组织期中、期末复习计划以及经验交流活动。在期中考和期末考前两个星期,备课组内每位老师结合实际,制订出切实可行的计划,同时提出了有效的复习措施。这样使教师之间互相学习,借鉴,让有经验的老教师谈出自己好的做法,同时开设复习的示范课,这样为年青教师提供了学习的机会,更加促进教师间的学习,提高教育教学质量,提高自身的业务素质。

三、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们科学组在学校、教务处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我们科学老师积极申报市级课题,最终杨晓明老师的课题,朱慧肖老师的课题《漂流错题本的实践与研究》,x老师的课堂《初中科学课堂学生高阶思维能力培养的研究》获得市级课题立项,也为我们科学组接下来的科研方向搭好平台。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教学案例和论文。x老师和张文丽老师的评课稿获市直一等奖,刘祯婵和项玲静老师的评课稿获市直二等奖,黄翩翩老师的论文获市二等奖。

四、“小科学家”培养活动

科学课程的目标就是提高每位学生的科学素养,而提高科学素养不仅要关注课堂教学,而且还要关注学生的课外活动。本学期我们科学组对七、八、九年级的科学校本课程作了统筹安排,七年级开展了《植物的识别和盆栽的种植》和《科学小实验和小制作》的校本课程,八年级开展了《科学校园农场》和《校园气象站》的校本课程,九年级开展对学有困难的同学进行针对性的指导,对学有余力的学生进行知识的拓展。通过这些活动不但丰富了学生课余生活,提高学习科学的兴趣,同时也为“小科学家”活动培养了大批的后备力量和人才,本学期参加温州市初中学生小课题比赛,我校学生小课题3项获奖,分别荣获一等奖和二等奖和三等奖。学校航模队参加市里比赛也获得非常喜人的成绩。张陈琪同学荣获温州市“小科学家”称号。

五、下一步工作的四点措施:

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法。

科学教研组长工作总结篇4

本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下,继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲,认真钻研教材教法,积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,积极完成各项教研任务。一学期来,本备课组能团结、积极、勇于探索,努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结如下:

一、认真学习新课程标准,制定科组工作计划

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行,在学期初,我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划,明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准,共同探讨新教法,尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动,本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划,各科组成员深入钻研教材,明确各单元的计划及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

二、认真做好科学的常规教学活动,努力提高学生素质

在制订好活动计划及教学计划后,本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案,严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质。

三、积极开展教学、教研活动,使科学组成员的教学、教研水平不断提高

我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定,科学组陈莉老师、刘荣老师分别上了研究课,每堂研究课,都能精心准备,为科学组成员搭建了一个研究的平台,受到本教研组教师的一致好评。而且刘荣老师的说课《土壤里有什么》在市里的科学说课比赛中获得了一等奖。

回顾这个学期的科学工作,没有什么轰轰烈烈的大事,有的只是平常的常规工作和琐事。身为科学学科的教研组长,官不大,但也真正体会到了工作做实做细的重要性。自己感觉教研工作的真正实效还未得到有效的落实,每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。以前我们常常是边学边教、边教边学,从书上学,从网络等媒体中学,向学生和其他老师学。相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此,在今后的教学中,我们还得继续不断学习,争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。

科学教研组长工作总结篇5

时光荏苒,岁月匆匆,寒冷的冬天送走了忙碌而紧张的一学期,回顾这学期我们科学组的工作,现谈谈我的体会和感想:

这学期由于各个幼儿园都很忙,有的老师实在抽不开身,因此我只安排了二次研讨会、每星期三下午在群里研讨。第一次我们来到了无线电幼儿园观看了吴柳霞老师的《天气预报》、朱庆青老师的《拆装圆珠笔》都非常的精彩,尽管幼儿园都很忙,但老师们都非常的认真,教师们简单的提出了自己的一些看法。

第二次我们一起在暨大幼儿园进行了关于吴柳霞老师的《天气预报》这一活动课的研讨活动,让每位老师都发表了自己的一些看法及建议:如区锦霞老师就《天气预报》这一活动课提的记录表不是为记录而记录,而是让幼儿能具体的对天气情况有个认识;还应体现在幼儿的生活中教会幼儿看天气穿衣服那才是这节课的目的。陈秋莹老师就《天气预报》这一活动课提的老师在活动中记录的份量比较大,是为了记录而记录;日常生活中对幼儿启示的内容太少。李景愉老师就《天气预报》这一活动课提出幼儿动手操作的机会少,说的理论过多,没有体现科学探索的精神。李素琼老师就《天气预报》这一活动课提出老师过于注重设计图标,没有让幼儿去了解天气记录,引导幼儿有关系天气预报与人们生活的关系。彭少娟老师就《天气预报》提出如果小组讨论要每个人都有自己的操作卡,避免不是主角的孩子在等待……

研讨中,老师们总是各抒己见,畅所欲言,积极地发表自己的看法,为寻求一个共同的好的做法而出谋划策、互帮互助。同时我觉得在研讨中,我们应该继续加强行为跟进的研讨方式,不断地实践——分析——反思——再实践——再反思,在这样的一个不断调整、实践反思的"过程中,逐步地让我们老师明确了方向,理清了思路,不断地成长!这学期我们加强了教材分析、怎样在科学的活动课中正确运用记录表以及如何突破重难点、老师在活动中的科学、精练的组织语言的研讨下了功夫,可以说,我们现在的现场研讨更关注细节,更注重实效。

下学期工作方向:

1、积累科研资料:在开学初就固定好格式,让老师们按照一定的格式撰写一篇优秀科学教案,每月准时拷给组长,由组长每月整理,这样更加方便、快捷,可以省掉许多重复劳动。另外,在个人资料积累方面,针对上学期的问题,我们再让二位老师分别上一节小班的《天气预报》和中班的《天气预报》活动课,一起来研究怎样在科学活动中正确的承现小中大班幼儿的记录表。

2、进一步提高自己的科研反思能力,鼓励教师多渠道交流。让我们同心同德,一如既往,我们将以更饱满的姿态投入到下学期的工作。

科学教研组长工作总结篇6

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础,

科学课程要全面向全体学生。这意味着要每个学生提供公平的学习机会和有效的指导。同时它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

二、基本情况

本年级有两个班,有学生人,本期期末考试成绩如下:

四(1)班

总分人均及格数及格率优秀数优秀率

四(2)班

总分人均及格数及格率优秀数优秀率

三、具体措施

1、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学教学中参考和渗透"新课标"的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构、理念。

3、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种题目,比单纯的讲授练习更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者,引导者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中表现赐与充分的理解和尊重,并以自己的教学行为产生了积极的影响。

4、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律,从而使学习在科学的实验操纵过程中体会着科学规律有存在,体验这科学知识的.形成。

5、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式和知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地有探究性的课题。固然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学习的自主探究,学生在科学学习的爱好与探究能力上有长足的进步。

四、今后打算

通过努力,本学期已经取得一定的成绩,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决:一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待进一步往学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何往公道的解决好这一问题。今后我将保持继续努力,并争取更大的进步。

科学教研组长工作总结篇7

科学组在学校的正确领导和关怀下,全体教师奋力拼搏,求实创新,教师们爱岗敬业,教书育人,以校为家,圆满地完成教学和教研工作。现将本学期教研组的工作总结如下:

一、基本情况

开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了本教研组指导思想和工作目标。我们科学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如七年级老师主要重视课堂教学,培养学生学习兴趣,提高学生科学素养。八年级课程新,内容丰富,任课老师遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,辅导学生耐心细致,在加强自身业务能力的同时,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学成绩稳步上升。九年级毕业班的两教师他们经常一起研究学生的特点,研究教材、挖掘教学资源,提高科学课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。科学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。

二、教科研活动

1、我们组的教研活动每周四开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。每位教师都能加强自我研修,努力提高业务能力。

2、为了提高课堂教学效率,向45分钟要质量。本学期进行了集体备课,在集体备课时,全组老师群策群力,集思广益,背出了高质量的教案。

3、总结经验、吸取教训。我们组的青年教师占多数,教学中存在的疑难问题较多,为了能有效的解决教学中的这些疑难问题,利用教研组活动时间,集中讨论自己在教学中存在的困惑。开展这项活动之前,让老师们先把自己的问题整理好,有目的的提出问题。对于老师提出的问题,大家展开讨论,发表自己的不同见解。通过讨论,有些问题得以解决。

三、做好常规检查,强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教导处进行三次教学常规工作检查,其中教案检查两次,作业检查一次。

批改作业是数学老师的常规工作,也是一个繁重的教学任务。全组老师在批改作业中认真、仔细、及时,能在学生出现的问题的地方进行详细的批注,每次批改作业中对学生的作业情况进行评价,布置作业形式多样,内容丰富,能把握作业量和作业的难度,在布置作业中能根据学生情况进行分层,使层次不同的学生都能得到不同的提高。

四、存在的问题

1、对青年教师的帮助还不够,有待于加强。在以后的教学工作中,在辅导青年教师上再投入多一些精力,多听他们的随堂课,多加强交流,帮助他们尽快成长。使科学组的教学实力提高的更快,青年教师成为我校的.教学骨干。

2、从考试结果看,后20%学生的比例大,全组教师还要加强教学的基本功,努力提高教学质量,在学困生上下功夫,努力提高合格率。

紧张而又繁忙的一学期工作结束了,科学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识,我们组将改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;有意识地培养学生主动学习的愿望,争取更好成绩。

科学教研组长工作总结篇8

20xx年上学期即将结束,为进一步提高我校科学教学质量,提高学生科学素养,特将本学期科学教研组工作做一个总结。本学期科学组以区教科中心和学校教导处工作计划以及为依据,以课程改革为中心,认真学习了课改理论,积极参加课改培训,更新教学观念;并通过一系类教学教研活动转变了学生的学习方式,完善和深化了科学学科教学常规,同时也提高了学生的各种能力。

一、努力抓好教研,提高科学教师专业素养

本学期,科学组老师认真参加区、市各级教研活动。同时老师们利用此次赛课机会认真听课,向其他科学老师学习。

5月26日下午,育才一小和二小科学老师汇聚一堂,进行了一次非常有意义的科学教研活动。二小彭小花老师为大家上了一堂精彩的《食物包装上的信息》,孩子们在这一节课的学习中对食物包装袋有了全新的认识。课后陈婕主任和科学老师们一起进行了评课,老师们畅所欲言,对课堂进行了全面的评价。

二、课外活动丰富开展

1、兴趣小组活动继续开展

航模兴趣小组、车模兴趣小组、百草园兴趣小组、科技馆解说兴趣小组、微型机床制作兴趣小组、气象观测兴趣小组,活动开展丰富,利用课余时间进行培训和活动,活动的开展使学生提高了动手能力和科学素养,也为学校科普活动的推进打下了良好的基础。

2、科普场馆交流活动

20xx年4月12日下午,育才学校科技馆和百草园迎来了浏正街小学五年级八十余位同学。在科学组老师和科技馆讲解员的带领下,同学们在科技馆里跃跃欲试,感受着科技给我们带来的乐趣;在百草园里认真地观察,感受着生机勃勃的春意。在这里同学们不关是玩得尽兴,也学到了许多科学知识。

3、20xx年“湖南省科技周”系列活动5月16日,我校进行了“低碳生活,从我做起”科技周主题升旗仪式,向同学们介绍了本次科技活动周的主题以及活动的安排情况,校园也挂起了宣传横幅,学校将以此次科技活动周为契机,面向全社会开放学校科技场馆,让大家从中学习到更多的科学知识。

在省科普周活动期间,育才学校袖珍科技馆、机床制作社和百草园迎来了络绎不绝的参观者,在科学组老师和科技馆讲解员的带领下,参观者在科技馆里非常细致地了解了各种仪器的使用和工作原理,感受着科技给我们带来的乐趣;在机床制作社又和几位社员操作着微型锯床;在百草园里观察认识了许多植物。同时潇湘晨报记者对育才省科普示范基地进行详细的采访。她认为作为育才的学生能在这样的科学环境中学习是一件非常幸福的事情,晨报将把育才省科普示范基地向全省人民进行推荐,让更多的人享受科学的幸福。

5月21日,育才才学校面向社会开放了学校袖珍科技馆、风云气象站和百草园。许多家长带着孩子慕名而来,他们在科技馆里跃跃欲试,一会儿试试“投篮歪手”,一会儿看看“仿真雷电”,完全被这些有趣的科学知识吸引住了,直到参观结束,还有许多孩子不愿离开。

4、积极参加学校“社团活动周”活动

科技社团作为学校社团主力军,参加了学校首届社团展示周活动,报名参加的同学络绎不绝,在展示活动中,模型、讲解、种植、气象观测和微型机床制作活动大放异彩,吸引了大批的同学观看,同时,也吸引了大批的潜力队员。

5、开展各级部门组织的竞赛活动,取得可喜成绩。

通过开展科学兴趣活动,让学生自己动手实践,在实践中获取知识,启迪各项思维,发展各种能力。本学期,学生参加了长沙市创新大赛和长沙市模型竞赛,雷雪同学获发明类三等奖,张君阳同学获“天戈”直升机障碍赛一等奖第三名。

三、努力做好科普特色项目检查工作

5月7日上午,育才学校迎来了区科普艺体中心科技特色项目检查组和科普阵地应用效率评估检查组的专家和科技辅导员们。他们听取了学校科技辅导员老师的汇报,并且对20xx年以来的科普档案资料进行了检查。在检查结束后,专家和各校科技辅导员给育才学校的科普特色发展提出了宝贵意见。在严校长的主持下,科学组老师对20xx年来我校做得不够好的地方和收获进行了分析和反思,严校长也对科普特色的发展提出了更高的要求。相信在学校领导的重视和关心以及科学组老师的努力下,育才科普特色项目一定能找到自己的亮点,展现科普体验带给孩子们的教育意义。本次科普阵地检查,我校科普阵地使用被评为优秀。

当然,科学组工作也存在着一些不足之处:

教师专业知识不够。科学教师需要很深的积累,而组内老师参加工作时间短,各方面都有待提高。尤其是教研工作,还缺乏系统的学习。

学生活动开展覆盖面不够。由于学校科技场馆众多,而老师人员有限,学生活动虽然开展项目多,但参与人数还不能达到全面覆盖的要求。

在以后的工作中,科学组将戒骄戒躁,一如既往的为学校的发展做出自己应有的贡献。

科学教研组长工作总结篇9

本学期我们教研组组每个成员都严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以培养学生探究能力、创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,教学质量良好。本学年每位老师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课,并取得良好的教学效果,充分展示了我们教研组的整体实力水平。

一、加强理论学习,不断更新教学观念。

学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师还订阅《科学课》等杂志,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

二、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神

我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。

我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

三.组织学生活动方面:

为了激发学生学习兴趣,凸显学科特色,我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。同时为了提升这些活动的内涵,使学生探究活动科学化、理论化,这学期我们着重培养学生在科学小论文方面的撰写和探究工作,并取得了一些成绩,造成了一定的影响,六年级有多名学生在学校开展的科普活动周的科普作文比赛中获得了好成绩。为我们以后的培养方向和目标指明了道路。

科学学科除了让学生获取必要的科学知识以外,还有一项任务就是培养他们的综合能力。所以本学期我们组在学生中开展了《“建立探究式学习环境的策略”研究方案》活动,结合教研课、研讨课、展示课等对怎么提高学生的探究能力、以及教师在这方面应该为学生们提供哪些方面的条件作了很好的尝试和实验,也取得了一定的经验。老师们根据各自上课的情况分别撰写了专题总结,本组黄伟老师撰写的论文《科学课需要这样的整齐划一吗?》获全国小学科学教师论文评比一等奖,省“师陶杯”论文比赛二等奖,对培养小学生的科学素养都起到积极推动的作用。

总之,当前课堂教学是素质教育的主阵地,我们必须深化课堂教学改革,以科研为先导,以教研组建设为载体,全面提高自身教育教学素质,全面提高学生的科学素养。但是我们还面临着许多问题,亟待解决:如实验室的"管理没有时间来安排;我们的科研水平和能力还是显得不足,课题研究还缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持,并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法,一次来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平!

科学教研组长工作总结篇10

我们信息、科学组,在学校领导的正确指导下,在完成规定的信息、科学学科的教学工作外,认真负责地做好学校信息、科学相关各方面管理工作,包括校园网络、微机室和多媒体教室、器材室、科学实验室的管理维护,学生数据处理等。现将一学期的工作总结如下:

一、加强课堂教学

积极开发教学资源,认真研究我校学生的情况和教学设备的情况,针对信息、科学课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点,我们一起认真探讨,制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法,充分发掘我校现有教学设备资源,积极使用现代教学手段,认真进行备课,使课程教学得以顺利进行,并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息、科学课堂纪律管理困难的.具体情况,认真讨论研究课堂管理方法,加强课堂管理,提高教学质量。教师之间互相听课,从而增强教师之间互相学习、互相促进,不断改进和完善教学方法,提高教学质量。

二、组织教研活动

本学期我教研组积极参加校内外的教研活动。

认真开展“集体备课、专题研讨”活动,徐秋芳老师执教《初识Scratch》、陶芬老师执教《认识键盘》、《PPT的综合应用》,每位教师精心设计每一节课,大家积极发表建议,共同参与设计,评课时,老师们客观、公正地指出优点及不足。因此集体备课、研课活动取得了很好的效果,积累了经验的同时,教学水平也得到了一定的提升。

每次区信息中心、平望片组织的研讨课、公开课、讲座,我组成员都能积极听课、参会,课后积极参与研讨;本学期信息、科学组结合学校青年教师2A课评比,每位成员通过组内集体备课,最终顺利完成本次比赛,并推选一名参加区级评比。通过这些活动不仅为我校信息、科学老师提供了学习的机会,还为学生提供了自我展示的机会,还使我组积累了不少准备教研活动的工作经验。教研组内的研讨课既为上课教师提供锻练的机会,也为其他教师提供了研讨素材,大家通过点评,讨论,教学设计都能有所收获。

三、完成学校的电教工作

电教工作众所周知,非常繁杂、琐碎,可以说只要与电有关系都会找到信息组,大到学校网络、机房维护、教师电脑维护、广播室、主控室、会议室、电视台、录播室,电子备课、E卡通、路路通,小到录音、刻光盘、做课件、传文件,我组成员都能兢兢业业,每一件事都能认真完成。

特别是做好x年度人物团队颁奖活动的各项信息工作:制作x学校专题片,制作年度人物专题网页,拍摄年度人物团队专题片,制作LED节目背景等。

信息、科学组虽然是一个小组,我们将继续秉承我们的良好品质与风格,扎扎实实地做好自己的本职工作,为盛泽实小的辉煌增砖添瓦。当然,我们也发现在工作中存在一些失误和不足,在今后的工作中我们还要不断努力,及时获取一些先进的管理经验,把我校的信息、科学推向一个新的起点。

四.勤于耕耘努力提高教育教学成绩。

着眼于学生的终生发展,我们十分注重通过自己的工作,促进学生在全面发展的同时发展个性特长。我们通过研究,制定智优学生的培养计划,辅导学生;组织和指导他们积极参加各级各类的信息技术、科学技能竞赛,并在参赛过程中进一步锤炼意志品质;本学期举办了第六届学校科技节,组织信息技术兴趣小组,机器人组、航模组等,搭建平台,吸引和鼓励更多的学生积极参与。

科学教研组长工作总结篇11

x年下学期即将结束,为进一步提高我校科学教学质量,提高学生科学素养,特将本学期科学教研组工作做一个总结。本学期科学组以区教科中心和学校教导处工作计划以及为依据,以课程改革为中心,认真学习了课改理论, 积极参加课改培训,更新教学观念;并通过一系类教学教研活动转变了学生的学习方式,完善和深化了科学学科教学常规,同时也提高了学生的各种能力。

一、努力抓好教研,提高科学教师专业素养

本学期,科学组老师认真参加区、市各级教研活动。区青年教师赛课活动中陈竹老师获二等奖,龚竞老师获三等奖。同时老师们利用此次赛课机会认真听课,向其他科学老师学习。

12月17日上午,育才一小、二小及“国培计划”科学骨干教师汇聚本部实验一室,开展了一次科学教研活动。大家听取了罗红波老师关于科学教学的感悟讲座,细心的做好记录,不时的点头表示认同。学校龚竞老师和“国培计划”骨干曾杏梅老师为大家带来了两堂精彩的“同课异构”课《像火箭那样驱动小车》,课后大家畅所欲言,从各方面点评了两位老师的课堂,大家都表示从这次的教研活动中有很大的收获。

科学组老师积极参加校级课题《小学科学课堂习惯培养》的研究,龚竞老师论文《课堂常规,轻松应对》获市一等奖,陈竹老师论文《从细节处入手》获市三等奖。

二、课外活动丰富开展

科学组利用全国科普日的机会,开展了一系列的科技活动,如小发明讲座、两型知识讲座等。同时常规科技活动也经常开展,制作室机床、科技馆讲解、百草园种植、气象站观测、模型队训练都有条不紊的进行,也取得了不错的成绩。 龙思睿同学获“杭州号”海模一等奖,易林欣、张君阳、陈婧雯同学获“杭州号”海模三等奖,衣咏帆同学获牌齿四驱车竞速三等奖,长沙市第二十一届中小学模型竞赛小学男子组1/16遥控平路车竞速赛中周义霖、孙嘉俊同学获一等奖,胡志远同学获二等奖,李成兮、杨雨晨、屈吴岁星同学获三等奖。

三、齐心协力抓好仪器整理工作

暑假的校安工程使仪器室管理工作面临很大的压力,本学期科学组所有老师齐心协力利用休息时间帮助仪器管理员老师一起整理仪器,使仪器室在本学期的区督导中顺利过关,并深受区装备处朱芳林老师表扬。

当然,科学组工作也存在着一些不足之处:

教师专业知识不够。科学教师需要很深的积累,而组内老师参加工作时间短,各方面都有待提高。尤其是教研工作,还缺乏系统的"学习。

学生活动开展覆盖面不够。由于学校科技场馆众多,而老师人员有限,学生活动虽然开展项目多,但参与人数还不能达到全面覆盖的要求。

在以后的工作中,科学组将戒骄戒躁,一如既往的为学校的发展做出自己应有的贡献。

科学教研组长工作总结篇12

本学期我们科学教研组积极开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,完成各项教研任务。在全体老师的努力下,科学教研组的工作取得了一定的成绩。现就一学期来教研组的学习、教学工作作简单总结:

一、认真学习课程标准,制定工作计划

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行,在学期初,我们教研组成员一起学习了区教研组和学校的工作计划,明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。学习新课程标准,共同探讨新教法,尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动,制订好该学期的教学工作、活动、学习计划,各成员深入钻研教材,明确各单元的计划及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

二、认真做好常规教学活动,努力提高学生素质

在制订好活动计划及教学计划后,按计划进行各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案,严格要求每一位成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质。同时教研组为了保障每节科学课都能够开足、开齐实验课,在每一个年级段都指派一名教师负责好实验的工作。同时在学期前要求每位负责老师对所需的实验器材(要求学校提供的)做好实现检查工作,并报学校总务处,备足、备齐实验器材。

三、积极开展教研活动,不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实,使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题,以创设开放而有活力的科学课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了两周一次的教研活动,矫正疏漏,抛砖引玉,凭借教材,紧扣课程标准精心设计,反复修改,提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的科学老师欢聚一堂,探讨教学上存在的问题,思考如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课,并取得良好的教学效果,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

四、正视教学教研工作的不足,不断提高工作水平

善学才能善研,善思才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,反思组内的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足:

1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分,作为兼职教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材,如何有效开展教学;

2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高,动手操作的能力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养,整体的科学素质还需在上台阶。

五、下一步工作的两点措施:

1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作,从能力训练、知识掌握入手,严格要求学生,从点滴培养学生的科学素养。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。我们相信,在大家的共同努力下,我们的科学教研组将越来越成熟,我们期待下学期有更大的收获。

科学教研组长工作总结篇13

初中科学教研组

组长:虞振选

教研组是学校落实教学,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织?一年来,在学校教导处的悉心关怀指导下和在本组成员的积极努力下,我校科学组取得了良好的成绩。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。

一、以加强科学知识、业务理论学习,武装组员

曾几何,有人说过:“要使学生一杯水,要有一桶水。”不知过了多少年,又有人说,要使学生一桶水,老师要有一条河。也许若干年以后,又有人会说,要使学生一桶水,老师要有大海那样的深,大海那样的广。可见,老师的知识需要不断更新,不断的发展。一个拥有扎实功底的老师,在教学实践中得心应手,反之,寸步难行。为此,我组本学期加强了科学知识和业务理论学习。学习了《教学设计原理》、《教材教法》等相关业务知识,并利用教研活动时间,作了《有效复习策略初探》专题讲座。通过学习切磋,我们努力突破教学常规,用科学理论业务知识武装自己。

二、以课堂主阵地为背景,开展合作教研活动

1、更新组员教学观念,突破教学常规

多少年来,直至今日,我们大多老师评价一节课时,或多或少去关注,去片面追求一堂课的完整性,如从课的导入到课的结束,因而教师在课堂教学中不免流行形式,很少去深入思考学生在课堂上解决什么问题,解决几个问题才适度?老师很少去关注学生的思维有没有发展,新概念是否形成等。因此,本学期,我们首先通过教学设计理念的学习,更新组员教学理念,突破教学定向思维,将新理念落实到课堂教学中去。

2、发挥组员作用,合作学习

好文章不是写出来的,而是不断地修改出来的.,同理,一堂好课是需要不断的尝试,不断的改进,借用辩证唯物主义观点,从理论到实践,再从实践到理论,这种螺旋式上升。

三、以多元化的活动,开展合作教研活动

教研活动不仅仅局限于钻研教材?研究教法,更主要的是要促进教师的发展与创新,本学期,我组充分发挥综合人力的因素,将劳技、信息技术、自然融为一体,以“合作互助”活动形式,探索教研活动的实效性?具体做法是:第一、合作研讨课?要求教研组教师集体参与课堂教学,由一人上课,其余组员听课,课后研讨教学的得与失,研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动,让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二,个人尝试与集体相结合。我组打破常规,先给予执教老师广阔的自由空间,自己备课上课,组员集体听课,在此基础上组员针对这节课出谋划策,合作修改教案,让执教老师再次上课,组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课,达到教师之间的知识结构?教法经验互补。

四、以课题研究为引领,取得了良好的成绩

本学期,我组申报了《如何指导初中学生开展科学课外实验》课题,在研究课题时,取得了良好的成绩。如:我组李琼老师获得了县教学新苗的称号,卢小通老师获得了县教学骨干称号等,在技能评比中,我组成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等奖等,基本功比赛中也取得了一等奖、二等奖等等。

总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我们将会更加努力,争取做到更好!

科学教研组长工作总结篇14

回顾一个学期来的教研工作,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,顺利完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:

一、加强业务学习,重视提高自身素质。

本学期组织每位科学的教师进行课程培训,学习一下科学课的课程标准,老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都非常珍惜每一次的教研活动,积极准时参加教研组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率。

教研活动不仅仅局限于钻研教材?研究教法,更主要的是要促进教师的发展与创新,本学期,我组充分发挥综合人力的因素,将劳技、信息技术、自然融为一体,以“合作互助”活动形式,探索教研活动的实效性?具体做法是:第一、合作研讨课?要求教研组教师集体参与课堂教学,由一人上课,其余组员听课,课后研讨教学的得与失,研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动,让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二,个人尝试与集体相结合。我组打破常规,先给予执教老师广阔的自由空间,自己备课上课,组员集体听课,在此基础上组员针对这节课出谋划策,合作修改教案,让执教老师再次上课,组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课,达到教师之间的知识结构?教法经验互补。

总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我们将会更加努力,争取做到更好!

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