2023年小学优秀校长近1年来安全事迹【4篇】

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小学优秀校长近1年来安全事迹4篇

小学优秀校长近1年来安全事迹篇1

全国优秀校长先进事迹材料（小学）

　　自任职以来，某校长同志充满了对教育事业的赤诚之爱，充满了对少年儿童的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想，由于工作成绩突出，他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术实验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省“小学语文骨干教师”、贵州省教育系统“关心下一代先进工作者”、某校长市“劳动模范”、某校长市“十大杰出青年”、某校长市人民教育基金奖

　　“优秀教师”、全市“关心下一代工作优秀工作者”、市直机关“优秀共产党员”等称号。对于他的业绩，《某校长电视台》多次在“乌蒙之星”栏目以《脊梁》为题进行了专题报道。

　　一、加强研究，提升自我

　　任教之初，某校长同志就意识到，毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担任校长以来，由于市实验小学规模较大，他虽然没有上课，但一直坚持听课、进行教师培训和课题研究。他现在不仅承担着某校长市小学语文教学研究会理事长的任务，还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务，多次承担市、省、全国小学语文优质课评委的任务及某校长市小学高级教师评委的任务。与此同时，不仅完成了国家级课题子课题《开发和利用提高课堂效益的研究》任务，该课题并评为全国优秀子课题，其成果荣获全国和省课题研究成果评选三等奖等，主论文被评为省级一等奖和发表，而且现在正承担和实施着市级课题2项，参与市级课题研究5项。几年来，他发表和获奖的教育科研及管理论文30余篇，2006年以来，《全面加强学校管理积极推及素质教育》发表于2007年《现代校长》第一期;《寻找丢失的羊》发表于《某校长教育》2008年第二期;《加强税收文化建设促进税收将康发展》发表于《某校长日报》2008年4月28日第三版;《赞凉都夸实小》发表于《少儿时代报》2008年6月18日第八版。《全面加强学校管理积极推进素质教育》发表于《现代校长》2007年第一期。课题成果《开发和利用提高课堂效益的研究》获全国结题成果三等奖、贵州省基础教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖，论文《浅谈信息技术手段在优化课堂教学中的作用》获省级三等奖、《全面加强学校管理积极推进素质教育》获全国二等奖、《浅论课堂教学的有效和有为》获全国、省、市一等奖，并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题，《抓住关键点、找准突破口-新时期德育内容的研究与探索》获省基础教育论文一等奖、《刍议“以学定教”的发展性课堂教学评价》获省一等奖、《课堂应成为学生的舞台》获省一等奖、《充分利用优化课堂教学》获省三等奖。

　　二、加强指导，提升教师

　　几年来，在他及班子一帮人的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理念:要想教育好学生，必须先教育好教师;只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把学生培养成“四有”新人。学校实施了常规管理科学化，科研管理常规化，课程管理强制化，品牌建设人文化的“四化建设”，并以制度建设为载体，以科学评价为基础;以教师专业发展为己任，以学生健康成长为目标的战略发展计划。

　　以科研网络为支点，以课题研究为抓手，以奖励条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学

　　校先后承担了国家级、省市级课题10余项。由他承担的全国教育规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题被评为全国优秀子课题，该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中小学教师综合素质培训项目、全国教育科学“十五”教育部规划课题结题成果三等奖，贵州省基础教育科学研究、教育教学改革实验优秀成果三等奖等。近年来，学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖，发表教学

　　论文百余篇，50余人次获全国、省、市劳模、先进工作者、优秀教师等。

　　在抓好学校教师培训培养、教学研究、学校管理、自身提高的同时，他还注重骨干教师的培养和指导，由他指导、由张蜀南老师执教的语文课《自己去吧》获全国优质课评选二等奖、《小白兔和小灰兔》获省优质课评选一等奖、《棉花姑娘》获市优质课评选一等奖;由他指导、袁野老师执教的作文课《编写动物童话》获全国作文录像课评选一等奖、语文课《口语交际——推荐一本好书》获全省语文优质课一等奖;由他指导、吴明兰老师执教的《一面五星红旗》和《生命生命》分别获全省语文录像优质课评选二、三等奖。

　　三、加强管理，提升学校

　　近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方针”，办好有特色的实验小学，不断完善“三园式”学校，加强了干部教师队伍建设，狠抓思想、业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持“三个创新”:理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性实验小学的目标，为少年儿童编织幸福的童年。管理创新——淡化结果，关注过程。常规管理科学化，科研管理常规化，课程管理强制化，品牌建设人文化。方法创新——以制度建设为载体，以科学评价为基础;以教师专业发展为己任，以学生健康成长为目标由于工作成绩突出，仅2006年以来，学校就先后被授予为“国家教育质量管理示范基地”、“全国学校管理创新模式学校”、“全国优秀家长学校”、国家级、省级“语言文字规范化示范学校”、“贵州省精神文明建设先进单位”等。

　　路漫漫其修远兮。十几年忘情工作，十几年不懈奋斗，沿着教改的道路，某校长正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌……也许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。

小学优秀校长近1年来安全事迹篇2

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　　优秀校长先进事迹材料

　　陈xx，1987年毕业于xx师范学院物理系，先后任教于多所乡镇中学，现为陕西省特级教师，xx县xx中学校长。多年来，他行走在教育的第一线上，锐意进取，大胆改革，带领着一群群师生奋力拼搏，谱写了一篇篇黄土高原上的教育新篇章。

　　一、献身教育，无怨无悔，彰显生命价值

　　作为一名从教近29年的党员，由农村初中到城区中学，从一位物理教师到一名出色的教育管理工作者，每一步都留下了他坚实的脚印。

　　从事教育工作以来，他始终坚持让自己练就团结协作、求真务实、励精图治、追求卓越的品格，使自己形成勤于钻研、精于育人的职业风格，多次获得教学业务竞赛大奖；
在教科研工作中，他主动投入初中教学改革，撰写的论文《初中物理中的素质教育》、《素质教育是学校教育的最终归宿》、《物理课堂新教法》等分别荣获省市县级奖项。xx年，他接任xx县xx中学校长一职，将上任领导承担的全国教育发展“十五”计划重点科研课题《三结合对学科教学与管理创新思维的影响及对策实施方案》顺利完成，并通过了专家组评审。目前学校的另一新课题《信息技术环境下的自主、研究、合作学习策略研究》在他的带领下已结题，其他两个课题《中青年骨干教师选拔机制与培养研究》、《学生心理障碍的归因与对策研究》目前正在进行中。

　　作为全县初中学校的领头人，他不断探索基础教育规律，积极总结管理经验，先后多次在县局组织的校长会议上发言，其中很多观点为与会全体人员接受。他注重率先垂范，廉洁自律，力求将自己一言一行化作一种发号施令无法可比的力量，来凝聚人，激励人。他始终坚持以人为本，倡导依法治校、民主管理。他认定人是工作的关键因素，努力为师生创建不断学习、勇于创新的环境。作为一名学校管理工作者，他始终怀有一种强烈的的事业心和责任感，亲力亲为，真正做到了“要求别人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己坚决不做”。“一个好校长，就是一所好学校。”任职校长15年，成为一个优秀的校长，是他始终不渝的追求。他时时激励自己以开阔的视野、前瞻的眼光，引领着学校从xx县初中教育的“窗口”单位向全省乃至全国名校迈进。

小学优秀校长近1年来安全事迹篇3

甘做园丁育桃李愿为人梯铸栋梁

——记沈丘县范营乡苗赵庄小学校长李运林

有这么一位老师,哪怕是在假期里,他的心里装的永远都是学生,有这么一位校长,哪怕是在病休中,他的心里装的永远都是学校,有这么一位党员,哪怕已经病危了,他的心里装的依然是一辈子都难以割舍的教育事业。他,现年55岁,中共党员,小学高级教师,沈丘县范营乡苗赵庄小学校长李运林。

春风化雨细无声——爱生如子

苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子。”李运林认为:教育的事业是爱的事业,没有爱就没有教育,对学生要爱得深沉,爱得真切,爱得全面。这样,我们老师才能与学生形成真正的心里相融。师爱超越亲子之爱,因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。李老师是一个责任心很强的老师,他很勤奋,无论是教学,还是自身进修,他都做到“勤”字当头。每天早上,尽管他是师生中家离学校最远的,但他总是第一个到校,掌握学生的早读情况,个别辅导学生;中午他走进教室,安排学生午间休息;课外活动时与学生一起游戏,引导学生看课外书刊,让班级形成良好的读书、学习氛围;课间,他观察了解学生的喜怒哀乐;课堂上,他注重传知识、教方法、训能力,加强双向和多向交流,让学生时时有所思,课课有所得。现在农村家庭中,父母外出打工,留守学生占很大比例,这些家庭的孩子缺少父爱或母爱。面对这些学生,李老师不光利用双休日和业余时间,还利用寒暑假打工的父母都在家的难得机会进行家访,取得学生家长的配合教育,还经常在放学后进行个别辅导。有个学生李小乐,父母离异,奶

奶当监护人,隔代的教育管理毕竟是有缺陷的,李老师就给予了特别的爱。这个孩子小小年纪常犯胃病,每当孩子生病的时候,李老师总是背着他走二三里泥路,再借个自行车骑着带他去看病,还带着同学去看望他,安慰他。孩子的奶奶流着泪对李老师说:“孩子缺少了母爱,但李老师的爱却胜过了母爱。”李老师对学生倾注了自己的爱心,也营造了一个充满爱和温暖的集体。他积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,教育学生“学会做人”——在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会上做个好少年。学生的巨大转变,换来家长的啧啧称赞:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”问渠哪得清如许,为有源头活水来,真情的教诲,真心的关怀,真诚的奉献,产生了“春风化雨细无声”的育人效应,学校里班级班风正、学风浓、成绩优,他多次被评为“优秀班主任”和“优秀教师”,学校的德育工作也受到了各级领导和广大学生家长的高度好评。

勇立潮头唱大风——潜心管理

1996年9月,李运林服从组织分配,到胡冢小学任校长。胡冢村地势低洼,当时道路不通,雨天一路水,晴天一路泥。行政村处于瘫痪状态,学校事务无人过问,校舍破旧不堪,学生大量外流,不足百人的学校,教学质量极差,针对这种情况,走马上任的李运林,吃住在校,白天搞教学,夜晚访农户,认真听取干部群众给学校提出的意见和建议,并制订了学校三年奋斗目标:一年见成效,二年上台阶,三年进“十佳”。为实现目标,他带领全校教职工积极探索教育教学规律,努力改进教育教学方法,认真投入教学工作,学校办学质量当学年就跃居全乡前列,被乡政府评为“十佳学校”,原定三年的目标一年得以实现,至第二年暑假开学,学校由原来的不足百人达到了262人,学生数增加了,

群众对学校的满意度提高了,但李运林的体重却一下子减了十几斤,妻子心疼得直抹眼泪,他幽默地一笑,劝慰道:“我这是不花钱减了肥,太划算了!”

1998年8月,一纸调令又把李运林调到老唐庄学校任校长。当时的老唐庄小学是一个棘手的摊子——由于以往管理混乱,教室门窗、课桌破烂不堪,教学质量全乡倒数,学生大量外流,学生家长怨声载道。李运林去后,摸清情况,找出问题,理清头绪,制定措施,他与班子成员约法三章:工作要以理服人,以德治校,并带头担主课并早到晚回。他做到了,他吃住在校,身先士卒,就在他病休期间,也常向爱人唠叨学校里那令他牵挂的人和事,似乎学校成了他生活的全部。常言道,火车跑的快,全靠车头带。有一个好校长,就能办出一所好学校。一年后,老唐庄小学奇迹般的甩掉了落后的帽子,教学质量综合评估居全乡第一,被评为“范营乡十佳学校”。由于李运林校长的工作作风和管理水平,教学质量的迅速提高,学校工作得到了群众的高度认可,该村农民企业家张国洪先生动情的说,就冲李校长这干劲,我也得拿点钱改善办学条件。不到一年时间,捐资130多万元新建的国洪小学落成了,优美的校园,高水平的办学条件,先进的教学管理,优异的教学成绩,学校的面貌在他的带领下焕然一新。2008年,该校被评为“周口市初级初等教育示范性小学”和“沈丘县文明学校”,他本人也被评为“沈丘县文明校长”。

“为伊消得人憔悴”——痴情教育

自打从教以来,李运林就有着一股痴迷的劲儿,把教书育人当作自己无悔的追求,为它牵肠挂肚,为它如痴如醉。如今,他早已不把“教师”当作谋生的职业,而是当作不断向更高目标追求的事业。因为他知道当作职业,充其量只是个教书匠;当作事业,才无愧于人民教师的称号。身为学校校长,工作庞

杂而繁重,同时,身为一名教师,他常常是放学后挑灯批改作业,双休日伏案备课写教案。对工作的投入,甚至八小时以外的付出,都缘于他对自己钟爱的事业的痴迷和执着。但终因积劳成疾,他病倒在了讲台上,但他强忍病痛坚持给学生上课,直到2004年10月他实在忍受不了病痛的折磨,才利用双休日到医院检查并确诊为直肠癌,医生命令他住院治疗并立即手术。其实这种病要是在别人眼里早视为绝症,但他在手术苏醒后跟妻子说的第一句话却是:别让学校里的师生担心我,我会马上回去给他们上课。不难看出在他的心里,装的仍然是学生和学校。知道他住院的消息后,同学们送来了为他祈福而折叠的千纸鹤;同事们送来了鲜花和水果;中心校和行政村的领导则千叮咛万嘱咐,要他安心养病,早日康复!出乎意料的是他在住院不到一个月的时候,不顾医生的强烈反对,不顾领导和家人的阻拦,坚持到校给学生上课,不能久站就坐着给学生讲课。医生让化疗六次,他因工作忙却只做了三次。不料,第二年冬天医生说由于休息不够旧病复发,不得己又做了第二次手术,在住院期间,他满脑子里想的依然是学校和学生。也许是他的执着感动了上苍,如今,病魔屈服了,从死神魔爪里挣脱出来的他,没有像别人那样请长期病假,而是拖着极度虚弱的身子坚持到学校上课,他说,他离不开他的学生。当他再度走上讲台的那一刻,他发现学生在黑板上歪歪扭扭的写着:感谢李老师回来给我们上课!全班的孩子们眼里都噙满泪水;同事们知道他回来,早早把他的办公室打扫的一尘不染,办公桌上特意为他放了鲜花;村里的群众知道他回来,站在学校门口等着他,学校对门居住的张大爷流着泪激动的说:“遇见这样的校长,是咱村娃们的福啊!”七年过去了,他没有请过一次假,仍然坚持奋战在教学第一线,现在,他是范营乡苗赵庄小学校长,并担任二年级语文课兼班主任。

作为一名教师,他挚爱他的学生;作为一名校长,他钟情党的教育事业;作为一名党员,他信守承诺,顽强拼搏。李运林曾这么说过:“学生是我永远的至爱,教育是我一生的追求。当一辈子教师,我无怨无悔。”

小学优秀校长近1年来安全事迹篇4

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　　优秀校长先进事迹材料

　　一、献身教育，无怨无悔，彰显生命价值

　　作为一名从教近29年的党员，由农村初中到城区中学，从一位物理教师到一名出色的教育管理工作者，每一步都留下了他坚实的脚印。

　　二、艰苦创业，激流勇进，恪守职业准则

　　陈xx同志于1999年被任命为雷家洼中学校长。担任校长之时，也正是雷家洼中学正处于低谷之时。学校办学经费紧张，教学设施、设备落后，专业师资严重不足，因距城区太近，招生困难。面对诸多困难和前所未有的挑战，他提出“强化管理，提高质量，扩大规模，优化环境，办出特色，争创名校”的办学思路。短短几年，学校发生了巨大的变化：中考成绩大幅度提高，家长满意率不断回升。而后调入韦庄镇中学。期间，学校实现了长足发展，教学设施、设备投入100万元，新建计算机室、多媒体教室、电子阅览室、电子备课室，理化实验室和图书室的器材和图书数量大量增加，学生生源稳定，质量攀升为沟南片第一、全县前茅。学校被评为文明校园、年度目标考评先进集体，并被命名为省级示范初中。xx年6月因管理有方、成绩突出被调任省级示范初中xx中学任校长，在前任领导悉心办学的基础上，传承理念，创新思路，用自己辛勤的汗水，创造了一个又一个奇迹：连续7年来学校全面工作考评为先进单位，中考总评第一，7届全县组织的学生学科竞赛活动中被评为先进集体，积分第一，连年保送生和重点生的录取居全县之首。除此之外，他还多方筹措资金，改善办学条件，使得学校成为一所环境优美、文化氛围浓郁、教学、办公现代化集于一体的省级教育示范名校。

　　三、锐意改革，创新管理，追求跨越发展。优秀校长事迹材料

　　基础教育，有辛酸，有甘甜；
有风雨，有彩虹。个中滋味，作为校长，他深有体验。面对一个个困难与挑战，他坚持锐意改革，以质量求生存，以生存求稳定，以稳定促发展。

　　他首先引领教职工转变办学观念，更新教育理念。通过开展“我为北中添光彩”和“校兴我荣，校衰我耻”等主题教育活动，集思广益，使广大教职工树立信心。以“精进”思想为核心，确立了“修德启智，求真创新”的校训，以“为每个人的终身发展奠基”为办学理念，以“示素质教育之范，创全面发展之优”为办学目标，构建起了“质朴诚信，团结进取，敬业奉献，创优争先”的北中精神。在长期的教学管理中，坚持“方向不变，思路不变，抓手不变”，千方百计地加强教师队伍建设和改善办学条件、千方百计地提高办学水平和办学效益、千方百计地改善教职工工作条件和生活待遇、千方百计地推动学校事业发展的治校指导思想，为学校改革和发展奠定了坚实的思想基础，注入了强大的动力。近年来，学校坚持科研兴校，以特色求发展。在长期的教育教研实践中创建出具有北中特色的“三段六步”教学模式，成为全县课改的一面旗帜。