关于红领巾宣讲团先进事迹材料(范本3篇)

下面是小编为大家整理的关于红领巾宣讲团先进事迹材料(范本3篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

红领巾宣讲团先进事迹材料3篇

【篇1】红领巾宣讲团先进事迹材料

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学校团委先进事迹材料

　　一年来，我校团委在校领导、乡团委的正确领导，在团委书记的积极带领下，紧紧围绕“以学生发展为本、实施主体性教育”这个中心工作，解放思想，与时俱进，进一步加强和改进团的自身建设；
加强对学生团支部的指导领导；
加强学生社团的建设，深入开展一系列丰富多彩、富有成效的活动，积极推进素质教育，圆满完成本年度期初制定的各项计划。

　　一、加强团组织自身建设

　　1、我校团委坚持以马克思列宁主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以我校“以学生为本，实施主体性教育”的教学理念为核心，在团员先进性教育工作上下足功夫。

　　2、作好未成年人思想道德建设，发挥团组织的政治导向作用，满足青年学生的政治要求，加强我校团组织建设，把我校团委工作纳入学校素质教育的总体布局，推荐优秀青年教师做团的工作。发挥团员在我校的先锋模范作用。我校团委要求团员做到以下几方面：

　　（1）、从增强爱国主义情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

　　（2）、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，进行中国革命建设和改革开放的历史教育与国情教育。

　　（3）、从规范行为习惯作起，培养良好道德品质和文明行为，大力普及“忠于祖国，孝敬父母、言行高雅、诚实守信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义和爱校、建校精神。

　　（4）从提高基本素质做起，促进团员全面发展，引导他们保持昂扬向上的精神，激励他们勤奋学习勇于创造，使科学文化素质和健康素质得到全面提高。

　　3、抓好团委组织机构建设

　　（1）、在团委成员的选举工作，充分发挥班主任及学生的民主推荐作用，使进入团委的同学真正成为同学的榜样，学生的核心。对成员工作情况评价，在团代会上进行成员述职留任或免职由学生代表决定。

　　（2）、定期举行团委联席例会，期末举行团代会。发挥团委在学生中领导作用，对团委进行有效监控。

　　（3）、实施活动公示制度，对于参加校团委活动的同学配发活动记录单，使学校各部门及班主任参加对活动人员进行监督。

　　4、开展丰富多彩的集体活动，校团委与政教处合作，开展了丰富多彩的集体活动。

　　如开展了球类、棋类、书画、英语、演讲、辩论、征文等活动，丰富了学生课余生活，增强了学生集体荣誉感，培养了学生对学校的热爱之情。我校团委利用宣传窗、黑板报，充分发挥宣传导向作用，为我校校园文化建设，做出了突出贡献。

　　二、感恩教育落实到位

　　下半年，在白蕴宇校长的正确领导下，在乡团委李建军书记的监督指导下，校政教处、团委联合开展了感恩教育系列活动。本次感恩教育系列活动是在“以学生发展为本，实施主体性教育”的办学理念下，要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩。

　　（一）感恩教育成果

　　本次感恩教育系列活动，把 “感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。在我校学生中产生了巨大的教育作用。感恩教育在学校里、学生家庭里也开花、结果。

　　（二）感恩教育系列活动过程

　　感谢国之恩、党之恩

　　1、举行“祖国在我心中”迎国庆征文

　　国庆节期间，政教处、团委进行了“祖国在我心中”迎国庆征文活动。通过征文学生们用一篇篇优美的文章，表达了对祖国的热爱之情。

　　２、开展“忠孝雅诚”活动

　　我校团委带头践行“忠孝雅诚”，团员及全体学生忠于祖国，孝敬父母、言行高雅、诚实守信。受到各级领导好评。

　　以上这些工作在很大程度上丰富了我校学生校园文化生活，在自主教育、自主管理工作上为我校作出了积极的贡献，在今后的工作中，团委将继续努力，为我校发展做出更大贡献。

《学校团委先进事迹材料》

【篇2】红领巾宣讲团先进事迹材料

红领巾奖章事迹材料

篇一：红领巾奖章事迹 (新)

红领巾奖章事迹

*** ，女，12 岁，现任 *** 小学*年级二班的大队宣传委员。在四年的学习生活之中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。

一、热爱红领巾，争当少先队员楷模

从加入少先队以来， *** 牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。

她积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动” ，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动” ，及参加“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落，争当少先队员楷模。

她还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间广播。

为了办好课间广播，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。

同大队辅导员老师一起，开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；

参加海淀区第七届少代会，代表 ** 小学发言；
等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作，得到老师及学校的好评。

二、热心公益，处处献爱心

在学校、家庭正面的教育、熏陶下， *** 培养出热爱社会、富有爱心的好品德。

她积极响应 20XX 北京奥运的人文奥运精神，利用大量的课余时间参加学校编排的“藏羚羊”舞蹈排练；
弘扬传统文化，参加国际古筝音乐节千人古筝表演；

参加学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动，赠送异国小朋友自己亲手编织的中国结；

积极参加北京环保活动，荣获“节水小能手”称号。

学校少先队每次开展献爱心、募捐活动，她都积极响应，带头参加。一张卡、一本书、一元钱 ……都代表着一名小红领巾的真诚、善良的心意：
向汶川灾区人民捐赠现金、书包、文具，制作祝福贺卡寄送给灾区小朋友；

与内蒙四子王旗小学建立联谊，和同学们一起捐赠了 300 多本图书建起书苑；

为山西贫困地区捐赠图书；
向流浪猫、流浪狗捐报纸。

三、以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用

*** 是四（2）班和全校师生公认的“好学生” 、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上，她积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序，做到了正课、自习一个样，有无老师一个样。如今的她，已经是老师离不开的小帮手。

*** 始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习成绩好，还带动班级后进生共同进步。

对于学习成绩落后的同学，她总是帮助他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。她作为少先队大队宣传委员，要求同学做到的，她自己首先做到并要求班委成员同时做好。

她会根据班级出现的苗头问题，主动向老师沟通汇报，确定每周二下午第 3 节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班集体形成积极良好的班风。

她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一，所在班级曾多次被评为校级 “优秀班级集体”。

四、刻苦学习、成绩优异，深得老师同学喜爱

**** 不仅能够自主学习，还能科学安排学习时间，提高学习效率。

课前，她能认真做好各门功课的预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题认真听讲，思维跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。课后，她能按时保质保量完成老师布置的各科作业，及时复习。

其他同学玩的时候，她却能抓紧时间看书学习，养成了阅读课外书籍的良好习惯。

因此，小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面，这不仅有助于提高她的作文水平，而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。

做为一名学生， *** 牢牢记住学习的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可，也结出了累累硕果。连续四年获学校 “三好生 ” 称号；

2009年度还被评为“海淀区三好生”呢。

她参加许多竞赛并获奖：

2010 年“数学解题能力展示”活动中获一等奖

第七届“走进美妙的数学花园”获二等奖

2010 年“全能王杯 ”青少年综合能力展示系列活动中获英语单项金奖2009年通过剑桥英语 PET 考试（优秀）

第九届“春蕾杯”作文比赛三等奖

2009年获中小学生科技竞赛“世纪杯”计算机比赛二等奖

五、兴趣广泛，全面发展

*** 不仅学习成绩优秀，而且热心集体活动，在各类活动中培养友爱精神，陶冶身心，健康成长。她爱好音乐、舞蹈、书法，是班级及学校的文艺骨干，积极参加校内外的各种演出活动、比赛，为集体争取荣誉。

以下是曾获奖励、证书：

2009年通过中央音乐学院古筝专业校外音乐水平考试 -9 级2009年海淀区中小学生艺术节篆刻比赛中获一等奖

2009年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试 -7 级

2008年文化部第三届“和平旗帜”绘旗展览银奖

2008年第一届“小艺术家杯”国际少儿书画摄影大赛 -篆刻二等奖2007年海淀区中小学生科技竞赛科学幻想画一等奖

2006年海淀区中小学生艺术节独奏比赛 -古筝一等奖

2006年海淀区中小学生艺术节独唱比赛 -二等奖

在成绩面前，她从不骄傲。

她说，这算不了什么。

那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标，我要争取更大的成绩、更高的荣誉。

【篇3】红领巾宣讲团先进事迹材料

红领巾事迹材料红领巾三星章事迹材料三篇
关于红领巾的故事一
回到家的第一件事情就是让妈妈给我买条红领巾，妈妈神情有点严肃的告诉我，红领巾是革命先烈用鲜血染成的，是五星红旗的一角。只有好好学习，懂礼貌，有责任，爱祖国的好孩子才有资格佩戴红领巾。如果一个人不是靠努力争取或者不珍惜机会，即便是戴上红领巾也失去了红领巾本身的意义。
接着妈妈讲了她小时候有关红领巾的一些趣事，小学二年级的时候，有天放学的路上，看到田埂边有棵发芽的向日葵，她像发现新大陆似的赶紧把它连土帯根的挖起来，准备移栽到自家的花园，好等到秋天美食一顿。她一路高歌，一路小跑地回家，一进家门就迫不及待的开始移栽工程。就在此时，一个农民伯伯冲进外婆家的大院，凶悍的叫嚷着让红领巾女娃出来，手里拿着铁锹边走边叫骂着：怎么教育了这么个娃，还戴红领巾呢?原来，妈妈挖来的向日葵不是什么野生的向日葵，而是那位农民大伯在田埂边种的南瓜。超搞笑吧，原来妈妈也这么幼稚过!居然连南瓜和葵花的苗都不认识。
当然，这件事最后由大人平息了，妈妈也由此受了教训，体会到红领巾给她的使命。之后她的记忆里，就是再破旧的衣服上，只要有红领巾飘着，她就觉得美丽至极!于是，戴着红领巾的她，给村民们做过很多有意义的事情，小到写信，教村里的女孩子们认字，大到帮农民伯伯卖鸡蛋算账等等。

关于红领巾的故事二

时光匆匆，一眨眼，三十年的时光已成为过去，今天伴随着女儿的成长，再次与红领巾相遇，我的内心特别的激动，红领巾是少先队员的标志，是五星红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染红的，曾经在我的成长中对我的鼓励，帮助，祝福，至今历历在目。
记得在我小时候，对于一个80后的我来说，每当看见大哥哥大姐姐胸前飘着一条条鲜艳的红领巾时，我总是羡慕不已。心里总是渴望自己也有一条鲜艳的红领巾，那该多好啊!在我幼小的心灵里，佩戴一条红领巾，无疑是世间最高的荣誉。
记得我刚上一年级的时候，经过我的努力，我荣欣的成了学校里面第一批光荣的少先队员，圣神的时刻终于到来了，我和同学们一起来到了操场上，仰望国旗在空中高高飘扬。这时一位大姐姐将鲜艳的红领巾戴到了我的胸前，我可高兴了，接着，我举起了右臂，大声宣誓着我人生中第一个誓言时刻准备着!为共产主义事业而奋斗!那个时刻，我心潮澎湃，非常的高兴，欢喜的像只小兔子，蹦蹦跳跳，心里久久不能平静。
从那以后，我就和红领巾成了形影不离的好朋友。我们朝夕相处，一起上学，一起放学，每当看到鲜艳的红领巾，我就有一股使不完的力量，加倍努力，当我遇到困难，只要想到自己胸前的红领巾，我就会静下心来去解决困难。
关于红领巾的故事三
鲜艳的红色三角巾，曾经是童真记忆里魂牵梦绕的颜色，那是代表国旗一角的荣耀。时光荏苒，尽管，已是不再佩戴几十年了;尽管，已不再有那份期盼荣耀的纯粹心境;尽管，斗转星移物是人非。但每每看到红旗飘飘，
一群群红领巾纯真笑容飘过，曾经的荣耀依然会油然而生。
因为纯粹，所以不忘当初。记得刚刚入学不久，看到高年级同学有些炫耀的佩戴着红领巾，总是在各种场合和活动中争先恐后的积极表现，自然引来老师和家长们的赞许及同学们的羡慕，那一刻让我懵懂的心灵无限向往，于是开始认真听讲，了解红领巾，了解这份荣耀的意义和职责，自觉以少先队员为榜样，认真学习，天天向上，努力做一名德智体合格的好学生。终于在这份纯粹的动力下获得了老师同学的赞许认可，也光荣地加入了红领巾的队伍。当我站在操场上面对着全校老师和同学，接受高年级少先队员亲手佩戴上红领巾的一刻，感觉操场旗杆上高高飘扬的五星红旗呼啦啦的随风欢呼，那是多么美妙和荣光啊!如今回味，依然有着不忘初衷的激情。毕竟这是人生第一次接受众人授予的光荣以及对自己蒙学的首肯。

自此以后，佩戴着红领巾便是一种鞭策，积极地让自己成为最优秀的学生。五讲四美，学习雷锋做好事，好好学习全面发展。。。。。。
因为领悟，所以会哭。在渐渐成长的学习进程里，总会有困惑和迷茫。有一次学校组织了一场难忘的英雄报告活动，活动请来了二位对越自卫反击战中的解放军英模，他们向我们全校师生讲述了自卫反击战中的艰苦奉献和英勇牺牲的精神，那种现场的激励至今历历在目，让我们真实感受了对最可爱的人的感动和崇敬。更有幸的是我被学校遴选出几个向英雄佩戴红领巾致敬的少先队员之一，当我们近距离来到英雄面前，想着刚才听到的英雄事迹报告，心中自然激荡起无比崇敬的幸福。我们给英雄们佩戴好红领巾，敬礼献花，全场响起雷鸣般掌声，回来落座的那一瞬间，我忽然感觉胸前的红领巾跟五星红旗和英雄们的红领巾浑然一色，那一刻眼睛湿
润了! 回味往事，时至今日的种种成绩，几乎都是从那一方红领巾努力伊始，我们可以百折千回，我们可以平凡落寞。但相比我们伟大的祖国，还有那一方鲜艳的英雄感召下，我们应该心存梦想劈荆斩棘，勇敢面对，不懈努力吧! 而今已为人母，依然希冀着把这份荣耀传承下去，不忘初心，继续努力，让下一辈更纯粹的童年荣耀，让孩子们拥有坚强完美的天性品质，佩戴上红领巾，让我们的国旗色照映着孩子们纯真的脸庞，坚定信心，努力学习! 田二十小六（2）中队是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。在这里有56个朝气蓬勃的童心，他们有着自己独特的个性，为着一个共同的目标，共同的集体而拧成的一股强大的力量。为了集体，他们无私奉献。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增添光彩。六（2）中队____年、____年、____年三年连续被学校评为先进中队、优秀班集体。____年5月，《感恩的心》主题中队会获校级一等奖。____年5月的《胸怀感恩，快乐一生》的主题中队会获校级一等奖。____年5月《文明礼仪与感恩同行》的主题中队会获校级一等奖。在____年的班级文化建设中，荣获精神文明班集体一等奖。在朗读大赛中，六（2）中队获集体一等奖；
____年3月荣获校级学雷锋优秀中队的光荣称号；
____年在学校开展的《感恩于心，回报于行》的活动中表现突出成绩显著，被评为感恩优秀中队；
在____年10月举行的古诗文颂读比赛中六（2）中队获集体颂读一等奖。六（2）中队还有许多品学兼优的队员，在各类比赛中获奖。如：中队长柏雨洁在淮南市____年举办的绘画比赛中获一等奖，
曹玉在____年市举办的书法大赛中荣获二等奖。陶玉端____年3月校举行的讲故事比赛中获一等奖，符可欣在____年3月学校举办的讲故事比赛中获二等奖，柏雨洁在____年学校举行的讲故事比赛中获一等奖。____年学校举行的书香校园的活动中，六（2）中队的陶玉端、柏雨洁、符可欣、曹玉都被评为读书能手。
累累硕果，是队员们的辛勤努力的结果六（2）中队是一个优秀的集体。队员们热爱少先队组织、珍惜少先队的荣誉。作为中队辅导员，我为他们取得的成绩而骄傲自豪，同时也为这些孩子们在成长过程中付出的努力而感动。成绩是属于田二十小这个的集体，如果没有学校领导的关怀和大队辅导员的帮助，也不会有六（2）中队的成绩。现将六（2）中队开展的活动汇报如下：
一、坚持二周一次的主题班会
利用主题班会进行思想教育是少先队必不可少的一项活动。我们六（2）中队在____年一年就开了16次主题班会。____年4月6日举行了追思励志做栋梁为主题的演讲比赛，选手们结合清明节祭扫烈士陵园等爱国主义社会实践活动谈感想，结合学习与现实谈体会，结合自己的成长谈希望。他们演讲感人肺腑，催人奋进，唱响了爱国、爱党、爱人民、爱社会主义的时代主旋律，体现了同学们乐观向上的人生态度，勇于拼博的奋进精神。____年3月5日六（2）中队召开了《雷锋他永远活着》的主题班会。队员们以诗朗颂、舞蹈、小品等形式展现了雷锋平凡而又伟大的人生。雷锋精神永远激励着人们。队员们感悟了有的人死了他还活着，有的人活着他却死了这句名言的含义。队员们都表示要向雷锋叔叔学习，做一个乐于助人，
勇于奉献的好少年。____年5月开了关注消防，关爱生命的主题队会。____月5日召开了文明礼仪与爱同行的主题队会，还以感动我的一件事为主题举行了演讲比赛。____年9月10的教师节开了师恩难忘的主题队会。____年12月8日开了不忘国耻的主题队会，这次中队会激发了队员们为中华腾飞而发奋读书的决心。通过一系列的历史事实，队员们明白了__强大了才不会受屈辱，才不会再被侵略。深刻认识了少年智则__智，少年强则__强,少年雄于地球则__雄于地球这句话的含义。通过这些内容和形式多样的主题队会，培养了学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，同时增强了学生的责任感使命感，激发了学生爱国、爱校、爱师的情怀。

二、坚持开展学雷锋活动，培养学生乐于助人勇于奉献的品质六（2）中队的队员们团结友爱，相互尊重、相互帮助，能发扬民主勇于开展批评与自我批评，坚持开展学雷锋活动。他们经常帮助一年级小队员打扫卫生、出黑板报。还组织了学雷锋小组，到社区做好事，帮助居民打扫卫生，为他们表演节目，送去欢乐。做好事无数件，得到了大家的好评。在汶川大地震中，同学们都能伸出援助之手，积极响应学校的号召，将自己平时的零花钱捐出来，帮助灾区；
当身边的同学生病、家里经济困难时，队员们都会在中队长的带领下进行募捐活动，伸出友爱之手；
当队员遇到学习或生活上的困难时，大家马上就会帮助他解决困难。这样互相帮助的事例数不胜数，他们学雷锋做好事的足迹，踏遍了校园内外，大家为他们的表现竖起了大拇指。
三、阵地建设富有特色，中队制度管理完善
美化环境，突出情趣，使阵地充满育人氛围这是六（2）中队阵地的一大
特色。阵地的每一幅画、每一句标语都激励着队员们奋斗拼博，积极进取。阵地体现了文明、自信、团结、合作的育人氛围。他们将后墙设为精彩表现，处处可现的活动阵地，同学们将自己的构思设计，写作制作的手抄报、书法、绘画等张贴在阵地里展示了自己的才能，中间那开屏的孔雀，展示了队员们的精彩表现，处处可现，体现了他们成长有着多彩的经历。六（2）中队的教室窗明几净、地面干净、鲜花点缀窗台，图书角、卫生角，荣誉栏等等，所有的一切，都给人一种赏心悦目的感觉，都渗透着学会生活，学会合作、学会创新的育人宗旨，整个中队充满了比学赶帮的浓浓氛围。

在中队的管理上，有自己独特制度：增设管理岗位，管理人员采用竞争上岗，除中队常设的干部外还增设了纪律巡查员、副课考查员，卫生监督员，板报编辑，图书管理员，花卉管理员一人一岗，各负其责。

结合大队部达标创优活动，六（2）中队制定了日常行动规范考核细则及中队阵地评估活动方案。每周进行评比，谁得分最高，谁就被评为中队之星队员们既体验到成功的快乐又增强了竞争意识，队员们更加努力向上四、重视队员学习生活的体验，培养自我成功感
为了体验学习的快乐，激发培养自己的自我成功感，队员们开展了愉快的课堂学习趣味作业设计等活动，拿课堂变得不再乏味，做作业也兴趣盎然，特别是经典文化，书香校园为主题的读书活动，更让同学们在书的海洋中领略了知识的精深和博大，他们不断的积累，不停的吮吸，徜徉在知识的海洋中。队员们还在教室里精心设置了少先队图书角，并开展了读书表演赛
五、家庭和社会的体验，培养学生自豪感

爸爸、妈妈，我能行发自内心的呼唤，来自国二十小六（2）中队的每一位队员。这是他们以家庭为阵地开展的我当一天家的家庭体验活动，一个小小的活动，却让两代人感受到了浓浓的亲情，正是在这情感的体验和交流之中，孩子们长大了，他们懂得了爱是什么，怎样去关爱别人，爱也是由此得到了无声延续。
总之，通过开展各种活动，在活动中培养了队员优秀的思想品质，使六（2）中队成长为一个充满朝气，勤奋上进、团结互助的优秀集体。进步永无止境，在未来的日子里，六（2）中队一定会扬起自信的风帆，积极进取，努力创造更美好的明天！
吴凯瑞二年级(1班班长、中队长。他热爱祖国、热爱劳动、关心集体、乐于助人。他被学校评为三好学生、优秀队员，他是一名真正的品学兼优的少先队员。
作为中队长，他处处以身作则，起少先队模范带头作用。对工作，他认真负责，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终。无论起风下雨他每天准时到校，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞。
他不但学习优异，而且天天坚持锻炼身体，学会跳绳，并跳给同学和老师看，赢来了同学们阵阵的掌声，大家都投来羡慕的眼光，现在他一分钟就能跳150下左右。他说：世上没有学不会的东西，只要你想学，一定能学好。老师也被他深深感动了。在学习上他孜孜不倦，勤学好问，刻苦钻研，他小小年纪就阅读二十多本课外读物。
吴凯瑞是同学们的典范，人品好，乐于助人，使班上几位掉队的同学都
能赶上队伍。上学期李芸梦跟他同桌，由于这个同学动作慢，作业不按时完成，学习落后，在吴凯瑞同学的帮助下，学习成绩有了很大进步。

他热爱劳动。在学校大扫除，他卷起裤卷拿起拖把，有的同学手捂嘴，他却用手去掏那些脏东西，他不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。在家里他是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗。他妈妈在家做一些手工，套拉链头，他作业完成后，就主动跟妈妈做手工活。
一份耕耘一分收获，相信他是个勤奋好学心灵完美，胸怀宽广的男孩在党的阳光照耀下，在少先队这块沃土的培育下，肯定会像小树苗一样茁壮成长。